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了解孩子,贏得孩子——生活教師心理培訓講座
        2019年5月29日上午,在生活部和教科研的合力組織下,我校生活教師心理健康知識培訓在C320順利開展。本次有幸邀請到廣州知名心理咨詢中心——“心悅如海心理咨詢”的創始人宋涵靜和特邀咨詢師鄭婷方為老師們精心設計、開展了一場主題為“了解孩子,贏得孩子”的正面管教培訓!生動有趣的活動,深入淺出的心理學知識,老師們在輕松愉快的氛圍中體驗、思考如何與孩子和諧、有效的溝通。



熱身游戲——“握拳”
        講座開始,老師們先兩兩分組進行了“握拳”熱身游戲,游戲中一方要盡量握拳,另一方則要想盡辦法打開對方拳頭?;驕厝峄驈娪不蜍浻布媸?,在場老師們玩得不亦樂乎。





        游戲結束后,主講鄭老師邀請大家進行分享,發現無論用什么方法,大多數人都是先嘗試掰開對方的拳,而不是先進行溝通。這給老師們帶來啟發——在與孩子的相處中,如果一開始不是以指責,而是以溝通入手,教育是不是會變得更和諧、更有效?





角色扮演小劇場
        隨后,鄭老師通過心理學中的冰山理論引導大家認識到,孩子的行為是由很多我們看不見的因素共同作用導致的,一個行為不當的孩子其實是一個喪失信心的孩子。為了讓老師們設身處地感受孩子的感覺,鄭老師帶領大家進入到角色扮演小劇場。在巧妙設計的劇情中,老師們換位思考,深刻體驗到“孩子錯誤行為的背后都是為了尋求歸屬感和價值感”。



書寫“我與孩子的故事” 
        接著,鄭老師邀請大家通過書面形式,分享與孩子之間發生的、印象最深刻的一次矛盾,并深入解讀孩子行為背后的密碼信息,幫助老師們掌握積極主動或賦予力量的回應和處理方式。培訓最后,鄭老師進行總結:作為教師,我們最重要的是贏得孩子,而不是贏了孩子!只有充分了解孩子,我們才能引導他們用正確的方式尋求歸屬感與價值感,才能真正贏得孩子的信任、贏得孩子的成長。!








        本次培訓,生活老師們思維活躍,善于反思,學習動力十足,現場歡笑不斷。生活教師團隊的學習進取精神是學校服務孩子健康成長的有力保障!

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